文章心得:你所堅持的是原則還是偏見(財金大一 怡芳)

edward

你所堅持的是原則還是偏見？


文章重點


1、原則與偏見的區別：原則是基於理性和客觀事實的價值觀，而偏見則常源於情感和主觀經驗。
2、思考的方式：文章強調要對自己的信念進行反思，判斷是否真正基於合理的原則。
3、開放心態的重要性：面對不同的觀點時，保持開放的心態能夠促進更深刻的理解和成長。
4、質疑自我觀點：鼓勵讀者定期質疑自己的看法，以防陷入固有思維的陷阱。
5、對話的價值：通過與他人對話，可以獲得不同的視角，挑戰自己的假設，從而更接近真理。
6、社會影響：討論社會環境如何塑造個人的信念，並提醒人們注意外界的影響。
7、持續學習的心態：強調終身學習的重要性，以便不斷調整和完善自己的原則。

我的親身經歷


在高中時期，我參加了學校的「辯論社」，這是我第一次接觸這種需要公開表達和批判思維的活動。起初，我對這項活動充滿熱情，並努力學習如何組織論點和提高口才。然而隨著比賽的進行，我與一位同組隊友的關係卻變得緊張，讓我開始思考自己是否在堅持原則的同時產生了偏見。這位隊友非常聰明，但他的表達方式總是很強勢。每當我們討論辯論策略時，他總是不給其他成員發言的機會，直接否定所有與他不同的意見。起初，我認為這是他對辯論的熱情，但漸漸我開始對他的態度感到不滿。心中默默想著，他怎麼能這樣輕視其他人的觀點？這樣的行為不應該出現在一個團隊中。

有一次，我在會議上提出了一個關於辯論主題的觀點，他毫不留情地打斷了我，還用冷嘲熱諷的語氣回應。我當場感到非常難堪，甚至在心裡發誓不再和他合作。久而久之，我對他的評價越來越低，並在心中產生了對他的偏見。然而，在一次辯論比賽前的準備會議中，我無意間得知他的一些背景。原來，他在家庭中長期承擔著很多責任，常常需要在壓力下做出決策。這讓我開始反思，或許他的強勢並不是出於對我的輕視，而是他對成功的渴望和對失敗的恐懼。

我毅然決定給自己一個機會，我主動找他談話。我告訴他我對他行為的感受，並試著理解他的出發點。讓我驚訝的是，他對我的理解表示感激，並分享了自己面對的困難和壓力。

這段經歷讓我認識到，堅持原則的同時，也需要保持開放的心態。每個人都有自己的故事，理解他人是建立良好關係的關鍵。我學會了在面對衝突時，不僅要捍衛自己的觀點，還要努力去聆聽和理解他人。這樣才能實現真正的合作和共贏。

從《處世錦曩：你所堅持的是原則還是偏見？》這篇文章中，我獲得了深刻的啟示，特別是在理解自己與他人之間的關係上。文章清晰地區分了原則與偏見，提醒我原則源於理性和客觀，而偏見往往是基於情感和主觀經驗。

這使我意識到，許多時候我對他人的評價可能是片面的，應該努力反思自己的看法。

文章啟示
這篇文章中，我獲得了深刻的啟示，特別是在理解自己與他人之間的關係上。文章清晰地區分了原則與偏見，提醒我原則源於理性和客觀，而偏見往往是基於情感和主觀經驗。


本次親身經歷讓我意識到，許多時候我對他人的評價可能是片面的，應該努力反思自己的看法。文章強調了開放心態的重要性。在面對不同觀點時，保持開放的態度能促進理解，避免不必要的衝突。

我開始明白，積極聆聽和尊重他人能夠化解誤會，促進合作。透過反思自己的信念，我能夠更清晰地認識自己的偏見，而與他人對話則能帶來新的視角和啟發。

這些啟示讓我決定在今後的生活中，努力去理解他人的立場，追求真正的共識，以此提升自己的人際關係和思考能力。


結論
這篇文章讓我意識到，理解他人背景與立場，能夠幫助我建立更良好的人際關係。文章強調的有效對話，更是促進彼此理解的關鍵。我決定在今後的生活中，努力做到尊重與包容，學習聆聽不同的觀點，並在交流中尋求共識。這不僅能促進自己的成長，也能讓周圍的人感受到理解與支持。(1488字)

edward

1# edward



怡芳　妳好
看完你的三篇文章精彩且有深度的心得,老師深受你三篇心得內容之吸引，你的成長歷程非常精彩，
以下幾點是老師給妳的回饋

回饋1.許多時候你可能對他人的評價可能是片面的，應該努力反思自己的看法。文章強調了開放心態的重要性。在面對不同觀點時，保持開放的態度能促進理解，避免不必要的衝突。你也開始明白，積極聆聽和尊重他人能夠化解誤會，促進合作。透過反思自己的信念，我能夠更清晰地認識自己的偏見，而與他人對話則能帶來新的視角和啟發。

回饋2. 在高中時期，我參加了學校的「辯論社」，這是我第一次接觸這種需要公開表達和批判思維的活動。起初，我對這項活動充滿熱情，並努力學習如何組織論點和提高口才。然而隨著比賽的進行，我與一位同組隊友的關係卻變得緊張，讓我開始思考自己是否在堅持原則的同時產生了偏見…………，你最有智慧之處在於：
毅然決定給自己一個機會，我主動找他談話。我告訴他我對他行為的感受，並試著理解他的出發點。讓我驚訝的是，他對我的理解表示感激，並分享了自己面對的困難和壓力………，在互動過程中，因為你能一時放下自己的我執而去與對方對話，你所得到的這些啟示讓你決定在今後的生活中，努力去理解他人的立場，追求真正的共識，以此提升自己的人際關係和思考能力。

回饋3.窮人思維特點:
(1)窮人思維代表一種短視且保守的態度，經常表現為害怕冒險、過度關注眼前利益，缺乏長遠的規劃和財務目標。
(2)傾向於只追求「省錢」而非「賺錢」，從而阻礙財富增長。
在心得中提到：你在高中時期是明顯屬於窮人匱乏心態之思維模式：
窮人思維中的「匱乏心態」是一種總感到資源不足的心理，這導致人們害怕失敗，無法抓住機會，而你當時就具有此種窮人思維。


回饋4.富人思維特點:
(1)強調「投資」與「風險管理」，他們敢於冒險並且更願意投資於自身能力的提升，而非只為眼前的小利益做打算。
(2)更專注於如何創造長期的價值，懂得時間的價值，知道如何利用資源最大化收益。

回饋5. 你必須懂得換位思考、體諒他人，從你在辯論社的一段摩擦過程中，你毅然決定給自己一個機會，你主動找不滿的對方談話。你告訴他對他行為的感受，並試著理解他的出發點。從那一刻起，你學會了傾聽，學會了討論，學會了團隊合作，學會將複雜的事情變簡單，讓大家都好處理，而很慶幸的是你也成功地化解一場誤解。

回饋6.《處世錦曩：你所堅持的是原則還是偏見？》本文章讓我意識到，許多時候我對他人的評價可能是片面的，應該努力反思自己的看法。這篇文章中，我獲得了深刻的啟示，特別是在理解自己與他人之間的關係上。文章清晰地區分了原則與偏見，提醒我原則源於理性和客觀，而偏見往往是基於情感和主觀經驗。


回饋7.在團隊學習與活動的重要環節，需能夠做到上述雁行理論 (Geese Theory)所說四大重要內涵
團隊合作、輪流領導、激勵同伴，與相互扶持這四項觀點。
以下是目前本系一位大四學姐(畢業於嘉義女中)在其三年前的企業概論心得中有提到：
我們在搭帳篷的過程中一定會出現少數幾人是完全不會搭帳篷的，他們這時就需要別人的教導，也需要其他夥伴的鼓勵與扶持，除此之外搭帳篷有好幾個步驟，每個步驟都一定會有人以迅雷不及掩耳的速度完成，這時就需要替換擅長的人來擔任領導的部分，可以帶領大家更快速並且準確地完成。該學姐在其過程中也體悟到身為一個領導者應具有的四項重要特質：「團隊合作、輪流領導、激勵同伴，與相互扶持」

回饋8. 剛開始你在南華財務金融學系的大學四年生活, 剛開始雖走得緩慢沒關係，但是可以預知：目前就讀南華大學財金系是未來能進入相對高薪金融業的一個最佳跳板,若能做到
「認真學習,持續力+自律」，你一定在課業表現會越來越好。

回饋9. 你可以朝著既定目標，永往值前，不畏逆境持續成長,在逆境中增長智慧與勇氣，在順境中打鐵趁熱，乘勝追擊。

回饋10. 你必須學習如何在團體中與組員相互扶持與協助，若有同伴需要幫助，團隊的每個人都應伸出手來互相幫忙及包容。如此一來，儘管再大的難題，大家互相扶持，總有一天一定能解決，且其中的壓力也比獨自面對來的小。

回饋11.老師給你的忠誠建議之一：
人生中犯的錯會教會你很多事情，你所堅持的原則也會隨著你的進步而變得更加成熟，別永遠只想著要別人配合你，要想的是該怎麼配合才能把事情做好，如果每個人都有機會當領導者，過程中能做到在接受中給予，並且給予中接受，還有學會換位思考的方式，就可以很好地提升自身的能力與素養。

回饋12. 老師給你的忠誠建議之二:
人生中所犯的錯誤，會教會你很多事情，你所堅持的原則也會隨著你的進步而變得更加成熟，別永遠只想著要別人配合你，要想的是該怎麼配合才能把事情做好，「不逞強、盡力而為、講求效率、圓滿達成目標」，也希望你能持續努力學習，在不斷地嘗試中學習技能與功夫，將來出社會就能成為一個很有競爭力與領導力的金融從業人員到領導幹部。

怡芳：


Keep learning and moving tomake yourself more powerful and professional with all the best you can.

趙博士

edward

2# edward



                                先點亮自己心燈才能引發別人心燈