學歷與學力之主要差異比較

edward

學歷與學力之主要差異比較

有感於本校財金系一部份的學生對自我之信心不足，以致衍生出一些對未來就業的迷思，身為財金系的一位老師深覺此風不可長，欲藉此一論壇抒發個人對於高學歷是否就等於高學力？提供一些個人的看法：

現代社會重視學歷文憑，沒有高學歷找不到好職業，沒有好學歷，在人前無法揚眉吐氣，所以一般青年學子無不忍受種種辛苦，努力往大學之門邁進，甚至漂洋過 海，希望取得高學歷。由於社會普遍重視學歷甚於學力，所以有的人即使沒有實力，也要勉強混出一張文憑，甚至還有造假的學歷。如此沒有真才實學，只憑著一張 混出來，甚至是假造的學歷，難怪社會上招搖撞騙的人，比比皆是。

過去中國的社會，士地廣大，教育也不普及所以窮鄉僻壤的農家子弟，縱有才華，但是沒有環境，失去接受教育的機會，因而耽誤了自己的一生，這不只是個人的不幸，也是國家社會的損失。

所幸現在已有不少有識之士慢慢發現，學歷之外學力也很重要，一些有學歷的人沒有學力，也有一些有學力的人沒有學歷。有學歷更有學力，當然最好，不 過一些沒有學歷的人士，靠著自己的專才，還是能出人頭地。只是真才實學之外，運氣也很重要，因為有的人確實學有專精，只可惜沒有學歷，也沒有好的因緣，所 以與當今社會不能相應。學歷、學歷，埋沒了多少人才，殊為可惜。

茲將學歷與學力主要之差異分析如下：

一、高學歷不如高學力

隨著時代發展，過去大學畢業已經算是高學歷了，但現在大學生之多，已不足羨，因此不少人希望繼續攻讀碩、博士。但是我們看，有些高學歷的碩、博 士，道德學問、做人處事不一定比高中、大學畢業的人強。所以其實一個人應該中學畢業，就不必讀大學，應該大學的程度，就不必再讀碩、博士，否則有碩、博士 學位，沒有真正的學力，更加貶損他的成就，因為別人用高學歷要求他，而他沒有真才實學，只有更為人所不恥。

二、好學歷不如好學力

有的人循序漸進，經過正規教育的每個過程，從小學、中學到大學，甚至取得博士學位，每個階段都是名校畢業。然而名校並不代表真正的學問，學問也不代表實力，有的人缺少實務經驗，只會紙上談兵，如此好學歷倒不如真正有好的學力。

三、有學歷不如有學力

學歷，諸如工業、農業、文學、哲學等，有的人樣樣學歷具全，但一到要用的時候，一樣學問也派不上用場。所以不管攻讀那方面的學問，重要的是「學以致用」，否則有學歷不如有學力。

四、真學歷不如真學力

有真學歷的人，真才實學，在各種學問的領域裡，他的學力貨真價實，不愧為名校的博士、名校的教授。但是事實上，現今社會上，有些真學歷的人，還不 如有真學力的人，所以政府當局有鑑於此，也制訂出普考、高考，或是同等學歷報考的制度，提供那些沒有真學歷而有真學力的人發展的空間，否則這樣的人沒有機 會成為國家的棟梁之材，實在可惜。在現實社會裡，學歷是測量人才的標準，然而學力又有什麼樣的方法來測量其深淺呢？

老師在育達教書已經正式邁入第十一個年頭（1999/08/01 到任）， 觀察到育達的學生在吃苦耐勞、敬業樂群與團隊精神三方面均有不錯的表現，忍辱負重與危機處理能力在真正一較高下時往往扮演關鍵角色，這是一種特質，也是致勝關鍵。

                                             趙老師  2009/11/25